| De autootjes (2-3 jaar) |
|---|
| Onze jongste kleuters zijn vaak nog heel moeilijk verstaanbaar. Ze zeggen daarentegen wel veel met hun mimiek. Deze groep van kleuters hebben nog geen fantasie. Let daarom op voor verhaaltjes: vertel geen sprookjes of dergelijke, enkel dingen uit hun eigen leefwereld. Deze kleuters kunnen ook nog niet samen spelen, delen met elkaar. Vaak zie je dan ook ruzie doordat ze dingen afnemen van elkaar. |
| De bootjes (3-4 jaar) |
|---|
| De grootste verandering bij deze leeftijdsgroep is dat ze fantasiegevoel ontwikkelen. Ze horen dan ook heel graag een fantasieverhaal. Een goed voorbereid fantasiespel heeft dan ook heel wat kans op slagen. Deze kleuters beginnen ook stilaan samen te spelen, al loopt dit dikwijls uit op ruzies of conflicten. Zo zijn ze ook nieuwsgierig en zullen je de moeilijkste vragen stellen. |
| De treintjes (4-5 jaar) |
|---|
| Deze kleuters kunnen al wat. Ze kunnen zichzelf al een heel stuk behelpen, al profiteren ze wel eens van de goedheid van de leiding. Het is heel belangrijk om bij deze leeftijdsgroep in te spelen op het fantasiegevoel. Ze horen dan ook heel erg graag een fantasieverhaal of een sprookje. Deze kleuters beginnen ook meer en meer samen te spelen en onderling afspraken te maken bij een spel, ook al zijn ze voor de meespelende kinderen niet fair, want wie wil nu niet de beste rol? Ze zijn vaak ook nieuwsgierig en stellen de raarste vragen, waar jij dikwijls nog geen gepast antwoord op weet. |
| De vliegtuigjes (5-6 jaar) |
|---|
| Deze kinderen durven volop tegenspreken, uitdagen... Maar als je ze in de hand hebt, is dit de kleutergroep waar je de meeste mogelijkheden mee hebt, waar je de meeste respons van krijgt. Ze zijn heel fantasievol en fantaseren maar door. Als jij mee fantaseert, is het enig voor hen. Er kan zelfs een spel uit voortvloeien. Als ze een knutselwerkje maken of iets dergelijks doen, zijn ze heel resultaatsgericht. Een aanmoediging geeft hen alvast de moed om het nog veel beter te proberen. Tenslotte kunnen ze zich ook al een hele poos concentreren. |
| De boogies (6-8 jaar) |
|---|
| Typerend is dat deze kinderen op zichzelf gericht zijn. Ze zien zichzelf als het centrum van de wereld. Alles is er voor hem of voor haar. Zoals het kind leeft en voelt, zo voelt en leeft alles wat hem omringt. Een vriendje bestaat in functie van wat die oplevert. Ze hebben elkaar nodig en zullen elkaar opzoeken in functie van hun mogelijkheden en het te spelen spel. Je kan nog niet echt van een 'groep' spreken. Ze willen wel bij elkaar horen, maar samen spelen is voor hen zeer moeilijk. |
| De dobbers (8-10 jaar) |
|---|
| Kameraadjes worden soms vrienden. Ze worden kieskeriger in hun vriendschappen, hun contacten worden beperkter en intenser. Ook de relatie tussen jongens en meisjes krijgt een heel ander tintje: er worden koppeltjes gevormd. Dit leidt wel eens tot jaloezie en ruzies. Op deze leeftijd kan men ook heel hard zijn tegen groepsgenoten, die dan ook gemakkelijk uit de groep worden gestoten of geweerd. Als begeleid(st)er heb je nu groot belang voor hen: je bent als een god voor hen. Wat jij zegt en doet is altijd waar en goed, tenminste... eens je hun respect gewonnen hebt. |
| De bobo's (10-12 jaar) |
|---|
| De 10-12 jarigen zijn de oudsten, en willen zo ook graag behandeld worden. Ze zijn 'beginnende pubers' die au sérieux willen genomen worden in hun zoektocht naar zichzelf en anderen. Als begeleid(st)er kan je hierin een belangrijke rol vervullen, door ook aandacht te geven aan hun noden en vragen. Deze kinderen hebben ook veel aan jou als voorbeeld waaraan ze zichzelf kunnen toetsen. Ze krijgen meer aandacht voor het andere geslacht, en dit kan in de groep al wel eens voor spanningen zorgen. |